IV Congreso y Feria del Libro Infantil fortaleció el encuentro entre las infancias, la literatura y la comunidad
La Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno desarrollaron una nueva versión de esta iniciativa, que reunió reflexión, formación y experiencias abiertas a la comunidad para acercar a niñas y niños a los libros, la literatura y la imaginación.
En el marco del convenio de colaboración entre la Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno, entre el 28 y el 30 de agosto se realizó la cuarta versión del Congreso y Feria del Libro Infantil “El lugar de la lectura en las infancias: un camino para imaginar”. La iniciativa fue organizada conjuntamente por la Subdirección de Vinculación con el Medio, el Centro Lector Osorno y el Departamento de Educación de la Universidad de Los Lagos. En representación de este último, integró el equipo organizador la académica Valentina Mohr Hechenleitner, docente de la carrera de Prosecución de Estudios en Educación Parvularia y encargada de Vinculación con el Medio y del Consejo Asesor Externo de Carrera (CAEC).
La actividad abrió un espacio de encuentro y reflexión para quienes acompañan a niñas y niños durante la infancia, abordando la lectura desde una mirada respetuosa y atenta a las distintas etapas de su desarrollo. Charlas magistrales, diálogos, talleres y experiencias compartidas dieron forma a un programa orientado al intercambio de conocimientos y herramientas para fomentar la lectura desde los primeros años de vida.
Una jornada de reflexión y aprendizaje
El Congreso se desarrolló el viernes 28 de agosto en el Auditorio Aula Magna Eugenio Matus de la Universidad de Los Lagos, Campus Osorno, donde se dieron cita estudiantes, educadoras de párvulos, académicas y académicos, profesionales vinculados a las infancias y representantes de instituciones relacionadas con la educación y el fomento lector.
El encuentro contó con la presencia de la prorrectora de la Universidad de Los Lagos, María Paz Contreras; el director general de Vinculación con el Medio, Marcos Hernández Maldonado; la subdirectora de Vinculación con el Medio, Isabel Obando; la subdirectora del Departamento de Educación, Norma Cárdenas Saldaña.
Asimismo, participaron como invitadas la directora de la Escuela de Pedagogía, Katherinne Osses Ritz, y representantes de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI): Claudia Hornig Acuña, coordinadora provincial, y Jeimy Becerra Fernández, asesora pedagógica.
El programa comenzó con el saludo institucional de la prorrectora María Paz Contreras, quien destacó el valor del Congreso y la Feria del Libro Infantil para promover la lectura desde los primeros años de vida y relevó la alianza que la Universidad y el Centro Lector Osorno han sostenido en el tiempo para desarrollar iniciativas abiertas a la comunidad.
Posteriormente, la subdirectora de Vinculación con el Medio, Isabel Obando, puso énfasis en el compromiso de la institución con el fomento lector desde la primera infancia y en la importancia de construir vínculos permanentes y colaborativos con el territorio.
“Como Universidad pública, entendemos que fomentar la lectura desde los primeros años es una tarea fundamental para estimular la imaginación, el pensamiento crítico y generar mejores oportunidades para nuestras niñas y niños. En ese sentido, la alianza que hemos construido con el Centro Lector Osorno es una expresión concreta de nuestro vínculo permanente con nuestro entorno, porque nos permite articular las capacidades de la Universidad con la experiencia y el conocimiento que existe en el territorio. Esta cuarta versión del Congreso demuestra la importancia de sostener estas alianzas y de trabajar colaborativamente con educadores, familias, instituciones y comunidades para avanzar en el derecho a la lectura y contribuir al desarrollo integral de las infancias”, señaló Obando.
Luego, María Victoria Pení, directora del Centro Lector Osorno, presentó el trabajo de esta biblioteca pública especializada en literatura infantil y compartió su aporte a la formación de las y los estudiantes ULagos, las comunidades de personas mayores lectoras y a la mediación de la lectura.
Uno de los momentos centrales fue la charla magistral “La lectura en la primera infancia”, realizada vía Zoom desde España por Rosa Tabernero Sala, catedrática de la Universidad de Zaragoza e investigadora principal del Grupo de Investigación Educación para la Lectura, Literatura Infantil y Juvenil y Construcción de Identidades (ECOLIJ). Su exposición profundizó en el lugar que ocupan los libros haciendo un recorrido por textos específicos para abordar la literatura durante los primeros años de vida.
La psicóloga infanto-juvenil y escritora Javiera Carrasco Mainguyague presentó su libro ¿A dónde va el sol? y propuso mirar la literatura infantil como un puente hacia el mundo emocional de niñas y niños. Desde su experiencia profesional, explicó cómo los cuentos pueden favorecer procesos de identificación: reconocerse en una historia o personaje puede abrir caminos para expresar emociones y sentimientos.
Carrasco también puso énfasis en la necesidad de asociar la lectura con el bienestar, la confianza y el disfrute. “La forma de poder hacer que la literatura forme parte de nuestras vidas es creando un espacio que sea agradable, que sea de confianza, lo que va a generar un vínculo”, señaló, destacando la importancia que pueden adquirir las experiencias positivas con los libros para mantener el gusto por la lectura a lo largo de la vida.
La jornada continuó con la charla magistral “Experiencia verde y literatura desde la primera infancia”, a cargo de Matías Kunst Dragunski, sociólogo de la Universidad Alberto Hurtado y magíster en Estudios de la Infancia por la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU). Su trayectoria se ha desarrollado en torno a la primera infancia, la educación en la naturaleza, la sostenibilidad y la relación entre infancias y territorios.
Kunst puso en diálogo naturaleza, literatura y aprendizaje, mostrando cómo los espacios naturales ofrecen oportunidades para aprender a través del movimiento, los sentidos, la exploración, la colaboración y el juego. Desde esta perspectiva, planteó que libros y relatos pueden incorporarse de manera natural a estas experiencias y abrir momentos en los que niñas y niños descubran nuevas palabras, conocimientos y formas de relacionarse con su entorno.
También relevó el papel de las familias y las personas adultas en la construcción de una cultura lectora. Que niñas y niños vean a sus referentes disfrutar de un libro, compartir momentos de lectura o visitar bibliotecas puede ayudar a integrar esta práctica en la vida cotidiana. La clave, señaló, está en propiciar un acercamiento desde el interés y el juego, respetando los ritmos de cada niño y niña.
Talleres para llevar la reflexión a la práctica
La tarde del viernes estuvo dedicada al trabajo práctico. Más de 200 personas, entre estudiantes ULagos y educadoras y educadores de párvulos de JUNJI, participaron en una jornada de talleres centrada en estrategias de mediación, creación y narración vinculadas con la literatura infantil.
La programación incluyó el Taller de Mediación Lectora, a cargo de Paulina Jara; el Taller de Haikus, con Hilda Rozas; el Taller de Microcuentos y Libro Objeto, desarrollado por Pía Barros y Lorena Díaz; el Taller de Arpilleras, con Susana Vásquez; y el Taller de Narración Oral, a cargo de Claudio Ledesma.
El formato permitió trasladar parte de las reflexiones de la mañana a experiencias concretas de aprendizaje, creación y mediación, entregando a estudiantes y profesionales de la educación herramientas que pueden ser incorporadas en su trabajo con niñas y niños.
Una Feria del Libro abierta a la comunidad
Mientras el Congreso desarrollaba su programa académico y formativo, entre el 28 y el 30 de agosto el recinto SAGO de Osorno recibió la Feria del Libro Infantil. Gratuita y abierta a la comunidad, la feria estuvo especialmente orientada a niñas, niños, familias, establecimientos educacionales y personas vinculadas a la lectura infantil.
La propuesta buscó llevar los libros y la lectura a un espacio cotidiano y familiar, combinando literatura, juego, creación y experiencias culturales. Durante los tres días hubo visitas de establecimientos educacionales, recorridos guiados, actividades de editoriales, cuentacuentos, conversatorios y talleres.
En esta cuarta versión participaron Clic Editoras (@cliceditoras), Ediciones Ekaré Sur (@ekaresur), Editorial Amanuta (@amanuta) y Artesanía Kalkona (@kalkona), ampliando la propuesta disponible para las y los visitantes en torno a los libros, la ilustración, la creación y el fomento lector.
El sábado 29 de agosto, el programa contempló un conversatorio con Pía Barros y un Taller de Mediación Lectora a cargo de Paulina Jara. Durante la tarde se realizó la mesa “Lecturas del Bosque”, con Constanza Mekis y María Victoria Pení, además del Taller de Narración Oral con Claudio Ledesma. Se sumaron actividades de Jinetes del Sur, cuentos con Paty Luz y una marioneta gigante de “El Principito”.
El domingo 30 fue el turno del Taller Libro Objeto, a cargo de Lorena Díaz; el Taller de Haiku, con Hilda Rozas; y una presentación de títeres de Samuel Alvarado. Con estas actividades finalizaron tres jornadas en las que la literatura convivió con diferentes expresiones creativas dirigidas a niñas, niños y sus familias de la ciudad de Osorno.
Estudiantes protagonistas de la experiencia
La participación de estudiantes de primer y segundo año de la carrera de Prosecución de Estudios en Educación Parvularia fue otro componente relevante de esta cuarta versión. Más allá de asistir a las actividades, las estudiantes se involucraron en el desarrollo del Congreso y la Feria.
En esta labor participaron Cristell Navarro y María Teresa, de primer año, junto a Yenifer Agüero, Constanza Briceño y Aylin Mansilla, de segundo año, quienes aportaron desde su propio proceso formativo al desarrollo de la iniciativa.
Una alianza que ya proyecta su quinta versión
El IV Congreso y Feria del Libro Infantil dio continuidad al trabajo que la Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno han construido a partir de su convenio de colaboración. La iniciativa volvió a reunir capacidades universitarias con la experiencia de instituciones, profesionales y personas vinculadas a la educación, la literatura infantil y el fomento lector.
Especialistas nacionales e internacionales, editoriales y proyectos creativos, estudiantes, educadoras, establecimientos educacionales, familias, niñas y niños confluyeron durante las tres jornadas en torno a un objetivo compartido: acercar la lectura desde los primeros años de vida y aportar a la construcción de comunidades lectoras.
Tras cuatro ediciones, el Congreso y Feria del Libro Infantil se han convertido en un punto de encuentro entre Universidad y comunidad, donde la lectura es abordada no solo desde el aprendizaje, sino también desde la imaginación, las emociones, la exploración y la posibilidad de descubrir el mundo a través de los libros.
La historia continúa. Los equipos organizadores de la Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno ya trabajan en la preparación de la V versión del Congreso y Feria del Libro Infantil, con el propósito de seguir ampliando este espacio de encuentro, formación y participación en torno a la lectura y las infancias.
Publicado por: Felipe Ossandón
IV Congreso y Feria del Libro Infantil fortaleció el encuentro entre las infancias, la literatura y la comunidad
La Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno desarrollaron una nueva versión de esta iniciativa, que reunió reflexión, formación y experiencias abiertas a la comunidad para acercar a niñas y niños a los libros, la literatura y la imaginación.
En el marco del convenio de colaboración entre la Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno, entre el 28 y el 30 de agosto se realizó la cuarta versión del Congreso y Feria del Libro Infantil “El lugar de la lectura en las infancias: un camino para imaginar”. La iniciativa fue organizada conjuntamente por la Subdirección de Vinculación con el Medio, el Centro Lector Osorno y el Departamento de Educación de la Universidad de Los Lagos. En representación de este último, integró el equipo organizador la académica Valentina Mohr Hechenleitner, docente de la carrera de Prosecución de Estudios en Educación Parvularia y encargada de Vinculación con el Medio y del Consejo Asesor Externo de Carrera (CAEC).
La actividad abrió un espacio de encuentro y reflexión para quienes acompañan a niñas y niños durante la infancia, abordando la lectura desde una mirada respetuosa y atenta a las distintas etapas de su desarrollo. Charlas magistrales, diálogos, talleres y experiencias compartidas dieron forma a un programa orientado al intercambio de conocimientos y herramientas para fomentar la lectura desde los primeros años de vida.
Una jornada de reflexión y aprendizaje
El Congreso se desarrolló el viernes 28 de agosto en el Auditorio Aula Magna Eugenio Matus de la Universidad de Los Lagos, Campus Osorno, donde se dieron cita estudiantes, educadoras de párvulos, académicas y académicos, profesionales vinculados a las infancias y representantes de instituciones relacionadas con la educación y el fomento lector.
El encuentro contó con la presencia de la prorrectora de la Universidad de Los Lagos, María Paz Contreras; el director general de Vinculación con el Medio, Marcos Hernández Maldonado; la subdirectora de Vinculación con el Medio, Isabel Obando; la subdirectora del Departamento de Educación, Norma Cárdenas Saldaña.
Asimismo, participaron como invitadas la directora de la Escuela de Pedagogía, Katherinne Osses Ritz, y representantes de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI): Claudia Hornig Acuña, coordinadora provincial, y Jeimy Becerra Fernández, asesora pedagógica.
El programa comenzó con el saludo institucional de la prorrectora María Paz Contreras, quien destacó el valor del Congreso y la Feria del Libro Infantil para promover la lectura desde los primeros años de vida y relevó la alianza que la Universidad y el Centro Lector Osorno han sostenido en el tiempo para desarrollar iniciativas abiertas a la comunidad.
Posteriormente, la subdirectora de Vinculación con el Medio, Isabel Obando, puso énfasis en el compromiso de la institución con el fomento lector desde la primera infancia y en la importancia de construir vínculos permanentes y colaborativos con el territorio.
“Como Universidad pública, entendemos que fomentar la lectura desde los primeros años es una tarea fundamental para estimular la imaginación, el pensamiento crítico y generar mejores oportunidades para nuestras niñas y niños. En ese sentido, la alianza que hemos construido con el Centro Lector Osorno es una expresión concreta de nuestro vínculo permanente con nuestro entorno, porque nos permite articular las capacidades de la Universidad con la experiencia y el conocimiento que existe en el territorio. Esta cuarta versión del Congreso demuestra la importancia de sostener estas alianzas y de trabajar colaborativamente con educadores, familias, instituciones y comunidades para avanzar en el derecho a la lectura y contribuir al desarrollo integral de las infancias”, señaló Obando.
Luego, María Victoria Pení, directora del Centro Lector Osorno, presentó el trabajo de esta biblioteca pública especializada en literatura infantil y compartió su aporte a la formación de las y los estudiantes ULagos, las comunidades de personas mayores lectoras y a la mediación de la lectura.
Uno de los momentos centrales fue la charla magistral “La lectura en la primera infancia”, realizada vía Zoom desde España por Rosa Tabernero Sala, catedrática de la Universidad de Zaragoza e investigadora principal del Grupo de Investigación Educación para la Lectura, Literatura Infantil y Juvenil y Construcción de Identidades (ECOLIJ). Su exposición profundizó en el lugar que ocupan los libros haciendo un recorrido por textos específicos para abordar la literatura durante los primeros años de vida.
La psicóloga infanto-juvenil y escritora Javiera Carrasco Mainguyague presentó su libro ¿A dónde va el sol? y propuso mirar la literatura infantil como un puente hacia el mundo emocional de niñas y niños. Desde su experiencia profesional, explicó cómo los cuentos pueden favorecer procesos de identificación: reconocerse en una historia o personaje puede abrir caminos para expresar emociones y sentimientos.
Carrasco también puso énfasis en la necesidad de asociar la lectura con el bienestar, la confianza y el disfrute. “La forma de poder hacer que la literatura forme parte de nuestras vidas es creando un espacio que sea agradable, que sea de confianza, lo que va a generar un vínculo”, señaló, destacando la importancia que pueden adquirir las experiencias positivas con los libros para mantener el gusto por la lectura a lo largo de la vida.
La jornada continuó con la charla magistral “Experiencia verde y literatura desde la primera infancia”, a cargo de Matías Kunst Dragunski, sociólogo de la Universidad Alberto Hurtado y magíster en Estudios de la Infancia por la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU). Su trayectoria se ha desarrollado en torno a la primera infancia, la educación en la naturaleza, la sostenibilidad y la relación entre infancias y territorios.
Kunst puso en diálogo naturaleza, literatura y aprendizaje, mostrando cómo los espacios naturales ofrecen oportunidades para aprender a través del movimiento, los sentidos, la exploración, la colaboración y el juego. Desde esta perspectiva, planteó que libros y relatos pueden incorporarse de manera natural a estas experiencias y abrir momentos en los que niñas y niños descubran nuevas palabras, conocimientos y formas de relacionarse con su entorno.
También relevó el papel de las familias y las personas adultas en la construcción de una cultura lectora. Que niñas y niños vean a sus referentes disfrutar de un libro, compartir momentos de lectura o visitar bibliotecas puede ayudar a integrar esta práctica en la vida cotidiana. La clave, señaló, está en propiciar un acercamiento desde el interés y el juego, respetando los ritmos de cada niño y niña.
Talleres para llevar la reflexión a la práctica
La tarde del viernes estuvo dedicada al trabajo práctico. Más de 200 personas, entre estudiantes ULagos y educadoras y educadores de párvulos de JUNJI, participaron en una jornada de talleres centrada en estrategias de mediación, creación y narración vinculadas con la literatura infantil.
La programación incluyó el Taller de Mediación Lectora, a cargo de Paulina Jara; el Taller de Haikus, con Hilda Rozas; el Taller de Microcuentos y Libro Objeto, desarrollado por Pía Barros y Lorena Díaz; el Taller de Arpilleras, con Susana Vásquez; y el Taller de Narración Oral, a cargo de Claudio Ledesma.
El formato permitió trasladar parte de las reflexiones de la mañana a experiencias concretas de aprendizaje, creación y mediación, entregando a estudiantes y profesionales de la educación herramientas que pueden ser incorporadas en su trabajo con niñas y niños.
Una Feria del Libro abierta a la comunidad
Mientras el Congreso desarrollaba su programa académico y formativo, entre el 28 y el 30 de agosto el recinto SAGO de Osorno recibió la Feria del Libro Infantil. Gratuita y abierta a la comunidad, la feria estuvo especialmente orientada a niñas, niños, familias, establecimientos educacionales y personas vinculadas a la lectura infantil.
La propuesta buscó llevar los libros y la lectura a un espacio cotidiano y familiar, combinando literatura, juego, creación y experiencias culturales. Durante los tres días hubo visitas de establecimientos educacionales, recorridos guiados, actividades de editoriales, cuentacuentos, conversatorios y talleres.
En esta cuarta versión participaron Clic Editoras (@cliceditoras), Ediciones Ekaré Sur (@ekaresur), Editorial Amanuta (@amanuta) y Artesanía Kalkona (@kalkona), ampliando la propuesta disponible para las y los visitantes en torno a los libros, la ilustración, la creación y el fomento lector.
El sábado 29 de agosto, el programa contempló un conversatorio con Pía Barros y un Taller de Mediación Lectora a cargo de Paulina Jara. Durante la tarde se realizó la mesa “Lecturas del Bosque”, con Constanza Mekis y María Victoria Pení, además del Taller de Narración Oral con Claudio Ledesma. Se sumaron actividades de Jinetes del Sur, cuentos con Paty Luz y una marioneta gigante de “El Principito”.
El domingo 30 fue el turno del Taller Libro Objeto, a cargo de Lorena Díaz; el Taller de Haiku, con Hilda Rozas; y una presentación de títeres de Samuel Alvarado. Con estas actividades finalizaron tres jornadas en las que la literatura convivió con diferentes expresiones creativas dirigidas a niñas, niños y sus familias de la ciudad de Osorno.
Estudiantes protagonistas de la experiencia
La participación de estudiantes de primer y segundo año de la carrera de Prosecución de Estudios en Educación Parvularia fue otro componente relevante de esta cuarta versión. Más allá de asistir a las actividades, las estudiantes se involucraron en el desarrollo del Congreso y la Feria.
En esta labor participaron Cristell Navarro y María Teresa, de primer año, junto a Yenifer Agüero, Constanza Briceño y Aylin Mansilla, de segundo año, quienes aportaron desde su propio proceso formativo al desarrollo de la iniciativa.
Una alianza que ya proyecta su quinta versión
El IV Congreso y Feria del Libro Infantil dio continuidad al trabajo que la Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno han construido a partir de su convenio de colaboración. La iniciativa volvió a reunir capacidades universitarias con la experiencia de instituciones, profesionales y personas vinculadas a la educación, la literatura infantil y el fomento lector.
Especialistas nacionales e internacionales, editoriales y proyectos creativos, estudiantes, educadoras, establecimientos educacionales, familias, niñas y niños confluyeron durante las tres jornadas en torno a un objetivo compartido: acercar la lectura desde los primeros años de vida y aportar a la construcción de comunidades lectoras.
Tras cuatro ediciones, el Congreso y Feria del Libro Infantil se han convertido en un punto de encuentro entre Universidad y comunidad, donde la lectura es abordada no solo desde el aprendizaje, sino también desde la imaginación, las emociones, la exploración y la posibilidad de descubrir el mundo a través de los libros.
La historia continúa. Los equipos organizadores de la Universidad de Los Lagos y el Centro Lector Osorno ya trabajan en la preparación de la V versión del Congreso y Feria del Libro Infantil, con el propósito de seguir ampliando este espacio de encuentro, formación y participación en torno a la lectura y las infancias.
Publicado por: Felipe Ossandón
