Fortalecimiento de la Docencia con Sello VcM mediante intercambio académico con la Universidad de Granada
La profesora e investigadora Mirian Hervás Torres, de la Universidad de Granada, realizó una visita académica a la Universidad de Los Lagos, que incluyó actividades con estudiantes, académicos y responsables de Vinculación con el Medio, orientadas al intercambio de conocimientos y experiencias sobre Aprendizaje-Servicio, innovación educativa y vinculación con el entorno.
La visita constituyó una oportunidad para compartir experiencias y conocimientos entre la Universidad de Los Lagos y la Universidad de Granada, especialmente en torno a modelos de enseñanza vinculados a la participación social, la innovación educativa y la relación de la universidad con su entorno.
Las actividades desarrolladas en el marco del proyecto SLIPS permitieron profundizar la reflexión sobre las posibilidades del Aprendizaje-Servicio como una metodología capaz de conectar los aprendizajes académicos con las necesidades y desafíos de la sociedad, favoreciendo una formación universitaria que articula el desarrollo de conocimientos y competencias con el compromiso social.
La estancia tuvo como eje principal la difusión y formación en Aprendizaje-Servicio (A+S), junto con el intercambio de conocimientos y experiencias vinculadas al proyecto Service Learning in Primary Schools (SLIPS), lo que generó diversos espacios de encuentro con estudiantes, académicos y responsables de Vinculación con el Medio (VcM) de la Universidad de Los Lagos.
Especializada en innovación y mejora de los procesos educativos, Mirian Hervás Torres cuenta con experiencia investigadora y docente en ámbitos como el Aprendizaje-Servicio, el acompañamiento y la mentoría universitaria, la inclusión educativa, la evaluación de programas y el desarrollo de competencias para el aprendizaje y la participación social.
Desde esta perspectiva, el Aprendizaje-Servicio se aborda como una metodología de innovación docente y, al mismo tiempo, como una estrategia que articula la formación universitaria, la vinculación con el medio, la investigación y el compromiso social.
Formación e intercambio con la comunidad universitaria
El programa académico contempló distintas actividades desarrolladas en territorios donde la Universidad de Los Lagos mantiene presencia institucional.
En Castro, Sede Chiloé, se realizaron jornadas de trabajo con estudiantes y académicos de Educación General Básica, así como con los responsables de Vinculación con el Medio de las distintas carreras de la sede. Estas instancias permitieron compartir experiencias y reflexionar sobre la incorporación del Aprendizaje-Servicio en los procesos formativos y su relación con los contextos territoriales.
La agenda continuó en Osorno con un encuentro con los integrantes de la Comisión de Trabajo para el Fortalecimiento de la Docencia con Sello VcM, liderada por Carlos Delgado Álvarez, encargado de Docencia con Sello VcM. La instancia estuvo orientada al diálogo y la reflexión sobre la integración de la vinculación con el medio en la docencia universitaria y sobre las posibilidades de fortalecer este enfoque en los procesos formativos.
Carlos Delgado destacó esta actividad, señalando su coherencia con lo que estamos diseñando e implementando para establecer una relación sostenida y sustantiva entre la docencia y el territorio, favoreciendo la formación de nuestros estudiantes y un despliegue académico que dialoga con los actores territoriales.
Posteriormente, se realizó un conversatorio con los docentes encargados y encargadas de Vinculación con el Medio y de CAEC de las carreras de los campus de Osorno, Puerto Montt y Sede Chiloé. La jornada permitió conocer experiencias de implementación de esta metodología en la comunidad valenciana y en distintos contextos europeos, generando un espacio de diálogo y reflexión en torno al aporte de las metodologías participativas para fortalecer una docencia conectada con los desafíos, necesidades y oportunidades de los territorios.
La visita concluyó con una actividad en el Colegio Misión de San Juan, ubicado en la comuna de San Juan de la Costa, vinculada a estudiantes en práctica. Este encuentro permitió situar la reflexión sobre el Aprendizaje-Servicio en un contexto educativo concreto, fortaleciendo la conexión entre la formación universitaria, la práctica pedagógica y el territorio.
Finalmente, en el Campus Osorno, se desarrolló una jornada de talleres con estudiantes y académicos de la carrera de Pedagogía en Educación Básica mención Lenguaje y Matemática, y en la Sede Chiloé con la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, lo que profundizó el carácter formativo de la visita y favoreció el intercambio de experiencias en torno al Aprendizaje-Servicio y sus posibilidades de aplicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Cooperación académica para fortalecer la vinculación con el entorno
La visita fue coordinada por Luis Marcelo Casis Raposo, académico y encargado de la línea de Matemática de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Los Lagos, profesor de Educación General Básica y doctor en Ciencias de la Educación, con mención en Didáctica de la Matemática.
Para la Universidad de Los Lagos, este tipo de instancias contribuye al fortalecimiento de la cooperación académica internacional y permite ampliar los espacios de formación, diálogo y reflexión en torno a metodologías que articulan la docencia, la participación social y la Vinculación con el Medio.
El intercambio con la Universidad de Granada aporta, además, nuevas experiencias y perspectivas al proceso de fortalecimiento de la Docencia con Sello VcM, favoreciendo una formación conectada con los contextos en los que se desarrolla el quehacer universitario y con los desafíos de las comunidades y territorios con los que la institución se vincula.
Publicado por: Felipe Ossandón
Fortalecimiento de la Docencia con Sello VcM mediante intercambio académico con la Universidad de Granada
La profesora e investigadora Mirian Hervás Torres, de la Universidad de Granada, realizó una visita académica a la Universidad de Los Lagos, que incluyó actividades con estudiantes, académicos y responsables de Vinculación con el Medio, orientadas al intercambio de conocimientos y experiencias sobre Aprendizaje-Servicio, innovación educativa y vinculación con el entorno.
La visita constituyó una oportunidad para compartir experiencias y conocimientos entre la Universidad de Los Lagos y la Universidad de Granada, especialmente en torno a modelos de enseñanza vinculados a la participación social, la innovación educativa y la relación de la universidad con su entorno.
Las actividades desarrolladas en el marco del proyecto SLIPS permitieron profundizar la reflexión sobre las posibilidades del Aprendizaje-Servicio como una metodología capaz de conectar los aprendizajes académicos con las necesidades y desafíos de la sociedad, favoreciendo una formación universitaria que articula el desarrollo de conocimientos y competencias con el compromiso social.
La estancia tuvo como eje principal la difusión y formación en Aprendizaje-Servicio (A+S), junto con el intercambio de conocimientos y experiencias vinculadas al proyecto Service Learning in Primary Schools (SLIPS), lo que generó diversos espacios de encuentro con estudiantes, académicos y responsables de Vinculación con el Medio (VcM) de la Universidad de Los Lagos.
Especializada en innovación y mejora de los procesos educativos, Mirian Hervás Torres cuenta con experiencia investigadora y docente en ámbitos como el Aprendizaje-Servicio, el acompañamiento y la mentoría universitaria, la inclusión educativa, la evaluación de programas y el desarrollo de competencias para el aprendizaje y la participación social.
Desde esta perspectiva, el Aprendizaje-Servicio se aborda como una metodología de innovación docente y, al mismo tiempo, como una estrategia que articula la formación universitaria, la vinculación con el medio, la investigación y el compromiso social.
Formación e intercambio con la comunidad universitaria
El programa académico contempló distintas actividades desarrolladas en territorios donde la Universidad de Los Lagos mantiene presencia institucional.
En Castro, Sede Chiloé, se realizaron jornadas de trabajo con estudiantes y académicos de Educación General Básica, así como con los responsables de Vinculación con el Medio de las distintas carreras de la sede. Estas instancias permitieron compartir experiencias y reflexionar sobre la incorporación del Aprendizaje-Servicio en los procesos formativos y su relación con los contextos territoriales.
La agenda continuó en Osorno con un encuentro con los integrantes de la Comisión de Trabajo para el Fortalecimiento de la Docencia con Sello VcM, liderada por Carlos Delgado Álvarez, encargado de Docencia con Sello VcM. La instancia estuvo orientada al diálogo y la reflexión sobre la integración de la vinculación con el medio en la docencia universitaria y sobre las posibilidades de fortalecer este enfoque en los procesos formativos.
Carlos Delgado destacó esta actividad, señalando su coherencia con lo que estamos diseñando e implementando para establecer una relación sostenida y sustantiva entre la docencia y el territorio, favoreciendo la formación de nuestros estudiantes y un despliegue académico que dialoga con los actores territoriales.
Posteriormente, se realizó un conversatorio con los docentes encargados y encargadas de Vinculación con el Medio y de CAEC de las carreras de los campus de Osorno, Puerto Montt y Sede Chiloé. La jornada permitió conocer experiencias de implementación de esta metodología en la comunidad valenciana y en distintos contextos europeos, generando un espacio de diálogo y reflexión en torno al aporte de las metodologías participativas para fortalecer una docencia conectada con los desafíos, necesidades y oportunidades de los territorios.
La visita concluyó con una actividad en el Colegio Misión de San Juan, ubicado en la comuna de San Juan de la Costa, vinculada a estudiantes en práctica. Este encuentro permitió situar la reflexión sobre el Aprendizaje-Servicio en un contexto educativo concreto, fortaleciendo la conexión entre la formación universitaria, la práctica pedagógica y el territorio.
Finalmente, en el Campus Osorno, se desarrolló una jornada de talleres con estudiantes y académicos de la carrera de Pedagogía en Educación Básica mención Lenguaje y Matemática, y en la Sede Chiloé con la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, lo que profundizó el carácter formativo de la visita y favoreció el intercambio de experiencias en torno al Aprendizaje-Servicio y sus posibilidades de aplicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Cooperación académica para fortalecer la vinculación con el entorno
La visita fue coordinada por Luis Marcelo Casis Raposo, académico y encargado de la línea de Matemática de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Los Lagos, profesor de Educación General Básica y doctor en Ciencias de la Educación, con mención en Didáctica de la Matemática.
Para la Universidad de Los Lagos, este tipo de instancias contribuye al fortalecimiento de la cooperación académica internacional y permite ampliar los espacios de formación, diálogo y reflexión en torno a metodologías que articulan la docencia, la participación social y la Vinculación con el Medio.
El intercambio con la Universidad de Granada aporta, además, nuevas experiencias y perspectivas al proceso de fortalecimiento de la Docencia con Sello VcM, favoreciendo una formación conectada con los contextos en los que se desarrolla el quehacer universitario y con los desafíos de las comunidades y territorios con los que la institución se vincula.
Publicado por: Felipe Ossandón
