{"id":1710,"date":"2024-10-25T08:52:37","date_gmt":"2024-10-25T11:52:37","guid":{"rendered":"https:\/\/vcm.ulagos.cl\/extension\/?p=1710"},"modified":"2024-10-25T08:52:44","modified_gmt":"2024-10-25T11:52:44","slug":"proyecto-ulagos-busca-a-traves-del-juego-conocer-la-movilidad-de-habitantes-islenos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vcm.ulagos.cl\/extension\/proyecto-ulagos-busca-a-traves-del-juego-conocer-la-movilidad-de-habitantes-islenos\/","title":{"rendered":"Proyecto ULagos busca a trav\u00e9s del juego conocer la movilidad de habitantes isle\u00f1os"},"content":{"rendered":"

La iniciativa que lleva 3 a\u00f1os de desarrollo, se est\u00e1 ejecutando en 4 sistemas archipel\u00e1gicos: Isla Tab\u00f3n en Calbuco, Chauques, Desertores y Quinchao.<\/em><\/p>\n

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Bastaron 25 minutos navegando con buen tiempo desde Calbuco para llegar hasta isla Tab\u00f3n donde esperaban ansiosos y entusiasmados los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la \u00fanica escuela en el sector, un establecimiento municipal que acoge y educa a las distintas generaciones.<\/p>\n

Fue en este espacio maravilloso que un grupo de acad\u00e9micos de la Universidad de Los Lagos lleg\u00f3 para compartir parte de lo que ha sido un trabajo que lleva 3 a\u00f1os de ejecuci\u00f3n, el proyecto Fondecyt sobre Movilidades Adaptativas.<\/p>\n

\u201cEste es un proyecto Fondecyt regular que parti\u00f3 el a\u00f1o 2022 financiado por la Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (ANID), un proyecto sobre la experiencia de la movilidad en 4 sistemas archipel\u00e1gicos: Calbuco, Chauques Desertores y el archipi\u00e9lago de Quinchao y el objetivo es conocer c\u00f3mo es la movilidad de quienes habitan estos territorios, tanto en mujeres, adultos y sobre todo ni\u00f1os. Quer\u00edamos conocer c\u00f3mo es desplazarse en un sector no metropolitano, m\u00e1s bien una isla. Pero tambi\u00e9n el reconocimiento que tienen las propias personas de su movilidad permite generar mayor identidad, mayor apego al territorio y conocer mejor el espacio que se est\u00e1 habitando<\/em>\u201d, explica la directora del proyecto, acad\u00e9mica ULagos Dra. Alejandra Lazo.<\/strong><\/p>\n

Este trabajo espera poder incidir en que las pol\u00edticas p\u00fablicas que se elaboren sobre movilidad en estos espacios de archipi\u00e9lagos cuenten con informaci\u00f3n tan valiosa como esta que da cuenta de la realidad de quienes se desplazan muchas veces en condiciones bien adversas.<\/p>\n

Para este trabajo se han utilizado diferentes herramientas no tradicionales para acercarse a los ni\u00f1os y ni\u00f1as, m\u00e1s bien t\u00e9cnicas creativas. Una de ellas ha sido el juego de mesa Archipelagia adaptado a cada sector donde est\u00e1n ejecutando esta iniciativa y permite conocer la experiencia de movilidad de ni\u00f1os y ni\u00f1as a trav\u00e9s de un juego que tiene pertinencia territorial.<\/p>\n

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MAQUETA SENSORIAL<\/p>\n

La visita en esta oportunidad a la Escuela isla Tab\u00f3n tuvo por misi\u00f3n hacer entrega oficial de la maqueta sensorial en la que trabajaron los y las estudiantes junto a los y las investigadores (as) como parte de las t\u00e9cnicas creativas que se desarrollaron.<\/p>\n

El acad\u00e9mico del Departamento de Ciencias Sociales y co investigador del proyecto Movilidades Adaptativas, Dr. Rodrigo M\u00e1rquez<\/strong>, explic\u00f3 que se hizo un levantamiento topogr\u00e1fico de la zona y se utiliz\u00f3 material como plumavit y pasta muro para ir modelando el relieve de acuerdo a la morfolog\u00eda del lugar. \u201cLos estudiantes de 7\u00b0 y 8\u00b0 midieron todas las capas de topograf\u00eda, que fuimos cortando y ensamblando, fue muy interesante porque el relato constructivo iba muy ambientado con el relato de saberes locales, ellos solo con la forma de los relieves iban reconociendo f\u00e1cilmente cu\u00e1les eran los sectores, ellos reconoc\u00edan elevaciones, depresiones, l\u00edneas de costa, playas, estuarios, el acto constructivo se acompa\u00f1\u00f3 muy bien del conocimiento local que ellos ten\u00edan<\/em>\u201d, indica el acad\u00e9mico.<\/p>\n

Catalina Montenegro, acad\u00e9mica del Departamento de Humanidades y Artes de la carrera de Pedagog\u00eda en Artes Visuales y co investigadora del proyecto sobre Movilidades Adaptativas<\/strong> explica tambi\u00e9n la idea de esta maqueta sensorial. \u201cPensamos en una maqueta que fuera m\u00e1s bien an\u00e1loga y que pudiera ser perdurable a lo largo del tiempo, que tuviera distintos dispositivos que respondieran a un sentido. Por eso tiene im\u00e1genes, cajitas sensoriales donde se pueden tocar texturas, hay sonidos que fueron grabados por los ni\u00f1os y ni\u00f1as durante su trayecto a la escuela, entonces la maqueta es una especie de contenedor de toda la experiencia vivida por los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Esta maqueta es una retribuci\u00f3n y una forma de agradecer al colegio\u201d.<\/em><\/p>\n

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El director de la escuela<\/strong> que lleva 15 a\u00f1os desempe\u00f1\u00e1ndose en dicho establecimiento, profesor Alejandro Neiquel<\/strong> destac\u00f3 el proyecto por su condici\u00f3n de interdisciplinario ya que -seg\u00fan explica \u2013 abarca geograf\u00eda, ciencia y lenguaje.<\/p>\n

\u201cHemos vistos bastantes ventajas del proyecto, fortalece su identidad cultural porque los ni\u00f1os empezaron a recordar c\u00f3mo sus pap\u00e1s, sus abuelos se trasladaban en esta isla y c\u00f3mo ellos mismos se trasladan hoy, a caballo o en bote, hay diversas formas de movilizarse en la isla y ellos hacen lo mismo que hac\u00edan sus antepasados. En 2012 lleg\u00f3 la luz el\u00e9ctrica y con eso se abrieron los caminos lo que permiti\u00f3 que tuvi\u00e9ramos tambi\u00e9n locomoci\u00f3n<\/em>\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n

\u201cMi pap\u00e1 tiene un bote que siempre lo us\u00e1bamos el a\u00f1o pasado cuando ve\u00edamos que la marea sub\u00eda, siempre sabemos cuando eso pasa, pero a veces cuando no baja nos tenemos que quedar y no ir a clases. Lo que m\u00e1s me ha gustado de este proyecto es la experiencia, no sab\u00eda que pod\u00eda conocer tanto de la isla y yo di mi conocimiento y me encant\u00f3 como qued\u00f3 la maqueta, qued\u00f3 super bonita, yo dije c\u00f3mo transcurr\u00eda mi camino y s\u00ed estaba en la maqueta<\/em>\u201d, comenta la estudiante Isidora Villablanca.<\/strong><\/p>\n

La jornada estuvo acompa\u00f1ada de las familias de los y las escolares quienes tambi\u00e9n valoraron que este proyecto se est\u00e9 ejecutando junto a sus hijos en esta parte del territorio nacional en la Regi\u00f3n de Los Lagos.<\/p>\n

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https:\/\/youtu.be\/0wp9yXSeACA<\/a><\/p>\n

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Publicado por: Loreto Bustos Novoa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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