{"id":2341,"date":"2025-04-17T18:20:38","date_gmt":"2025-04-17T21:20:38","guid":{"rendered":"https:\/\/vcm.ulagos.cl\/extension\/?p=2341"},"modified":"2025-04-17T18:20:38","modified_gmt":"2025-04-17T21:20:38","slug":"lanzamiento-de-autoevaluacion-institucional-busca-la-consolidacion-de-la-ulagos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vcm.ulagos.cl\/extension\/lanzamiento-de-autoevaluacion-institucional-busca-la-consolidacion-de-la-ulagos\/","title":{"rendered":"Lanzamiento de Autoevaluaci\u00f3n Institucional busca la consolidaci\u00f3n de la ULagos"},"content":{"rendered":"

Una invitaci\u00f3n a participar activamente en todo el proceso de autoevaluaci\u00f3n\u00a0 institucional fue el llamado que formularon las autoridades durante el lanzamiento oficial del proceso de Autoevaluaci\u00f3n Institucional<\/strong>, con perspectivas a la acreditaci\u00f3n institucional de la casa de estudios, ante la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n, CNA.<\/p>\n

Consolidaci\u00f3n, es el concepto clave que regir\u00e1 el proceso en que se destaca el trabajo previo de la acreditaci\u00f3n anterior de cinco a\u00f1os que se inici\u00f3 en 2021.<\/p>\n

En este contexto, el director de Gesti\u00f3n y Aseguramiento de Calidad, Jorge Fern\u00e1ndez,<\/strong> explic\u00f3 que el proceso comenz\u00f3 desde el a\u00f1o pasado delineando las acciones a seguir y en enero, se realizaron visitas a los departamentos y deber\u00eda culminar en julio 2026 en que se entregar\u00e1n los antecedentes a la CNA.<\/p>\n

La autoridad universitaria explic\u00f3 que se eval\u00faa el quehacer de todas las funciones que la universidad desempe\u00f1a: la docencia, la gesti\u00f3n, la vinculaci\u00f3n con el medio, la investigaci\u00f3n, el aseguramiento de la calidad, las redes, a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda sobre la cual la CNA \u201cdispone de criterios que entregan las l\u00edneas de c\u00f3mo se debe evaluar nuestro quehacer, ya sea por niveles de cumplimiento, avances o detecci\u00f3n de brechas\u201d, <\/em>precis\u00f3.<\/p>\n

La comunidad, agreg\u00f3, debe involucrarse, \u201cprimero informarse de lo que se est\u00e1 haciendo, a trav\u00e9s de un trabajo que estamos realizando con la Direcci\u00f3n de Comunicaciones Estrat\u00e9gicas, en que se responder\u00e1n encuestas, participar\u00e1n de grupos de conversaci\u00f3n para involucrar el trabajo diario que da sustento a lo que se realiza en la universidad\u201d,<\/em> puntualiz\u00f3.<\/p>\n

La universidad que tiene una acreditaci\u00f3n de cinco a\u00f1os, acredit\u00f3 el componente de investigaci\u00f3n. \u201cNosotros, en esta ocasi\u00f3n, pensamos que la universidad debe mantener ese rango de acreditaci\u00f3n, es decir mantener ese nivel Avanzado, volver a acreditar investigaci\u00f3n, porque el sistema se mueve lentamente, pero s\u00ed nos interesa consolidar nuestro estado de avance\u201d, <\/em>sostuvo.<\/p>\n

El director de Aseguramiento de la Calidad, relat\u00f3 que en acreditaciones anteriores (antepen\u00faltima) \u201cse part\u00eda de cero, volviendo al punto de inicio, pero ahora contamos con pol\u00edticas que se instalaron, con mecanismos que est\u00e1n funcionando y que se consiguieron con la acreditaci\u00f3n anterior, lo que nos permiti\u00f3 ordenar los procesos, pero ahora, en esta etapa, debemos consolidarlas\u201d,<\/em> puntualiz\u00f3.<\/p>\n

\"none\"<\/a><\/p>\n

Para el Rector \u00d3scar Garrido<\/strong>, la autoevaluaci\u00f3n con miras a la acreditaci\u00f3n busca ser una instancia \u201caltamente participativa que permitir\u00e1 visualizar todos los cambios y transformaciones que ha tenido la instituci\u00f3n en los distintos componentes que la propia CNA impone\u201d,<\/em> asegur\u00f3.<\/p>\n

\u00abEl momento de autoevaluaci\u00f3n institucional\u00a0 presenta un avance que nos sit\u00faa en un escenario en que podemos enfrentar de manera muy potente la acreditaci\u00f3n integral, porque en la actualidad, acreditar la universidad de Avanzada en cinco a\u00f1os, pero incluyendo postgrado, es consolidar a\u00a0 la universidad\u201d, <\/em>destac\u00f3.<\/p>\n

La primera autoridad universitaria manifest\u00f3 que \u201ctengo la tranquilidad que la universidad nunca se ha detenido, desde que termin\u00f3 el proceso anterior\u00a0 seguimos avanzando, trabajando y mejorando y esto es notable. En la vida no hay que preocuparse sino ocuparse y la universidad se est\u00e1 ocupando para poder seguir escalando a mayores niveles de calidad y, porque no decirlo, a un nivel de excelencia\u201d,<\/em> finaliz\u00f3 el rector \u00d3scar Garrido.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Comunidad ULagos<\/strong><\/p>\n

La acad\u00e9mica del Departamento de Administraci\u00f3n y Econom\u00eda de la ULagos, Dra. Amanda L\u00f3pez, <\/strong>se refiri\u00f3 a la presentaci\u00f3n del director de Gesti\u00f3n y Aseguramiento de la Calidad, como \u201cmuy pr\u00e1ctica, al recordar las acciones y el quehacer que realizamos en cada departamento, como mejoras continuas, otorgando la motivaci\u00f3n a toda la comunidad ULagos, para que conversemos todos de lo mismo en el proceso de Autoevaluaci\u00f3n\u201d,<\/em> afirm\u00f3.<\/p>\n

Como acad\u00e9mica, agreg\u00f3, \u201cen mi sala de clase, con mis estudiantes, les informo para que se interioricen qu\u00e9 es la acreditaci\u00f3n. Y el presentar la autoevaluaci\u00f3n un a\u00f1o antes, es muy positivo, a pesar que todos los acad\u00e9micos hacemos constantemente mejoras continuas, porque eso es calidad\u201d,<\/em> asegur\u00f3.<\/p>\n

Al consultarle acerca de la presentaci\u00f3n del Rector la acad\u00e9mica manifest\u00f3 que es \u201cuna realidad que<\/em> me impresion\u00f3, al pensar c\u00f3mo est\u00e1bamos en el 2009, con una universidad con problemas econ\u00f3micos y acad\u00e9micos, y c\u00f3mo hemos evolucionado, es algo incre\u00edble. Como se\u00f1al\u00f3 el rector, esto es el resultado de un trabajo de todos, que \u00e9l lidera, pero con toda la voluntad de los acad\u00e9micos, administrativos, de todos quienes trabajamos en la universidad, en miras de posicionarnos como la universidad estatal de la regi\u00f3n\u201d<\/em>, proyect\u00f3.<\/p>\n

A su vez, James Park, investigador del Ceder,<\/strong> coment\u00f3 que \u201cest\u00e1 muy claro que lo que manifiesta el rector, lo que ha avanzado la universidad, un trabajo que desde hace 15 a\u00f1os presenta a una universidad totalmente diferente, con un cuerpo acad\u00e9mico mucho m\u00e1s diverso, con carreras que implican mucho m\u00e1s v\u00ednculo con el territorio\u201d,<\/em> afirm\u00f3.<\/p>\n

El acad\u00e9mico agreg\u00f3 que \u201caqu\u00ed se plantea un nuevo compromiso de seguir avanzando, porque siempre hay cosas que mejorar y esperamos que este nuevo proceso nos ayude a identificar los espacios en los que podemos mejorar en funci\u00f3n de nuestro compromiso con la comunidad, la sociedad de la regi\u00f3n y el pa\u00eds\u201d,<\/em> se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Ana Mujica, acad\u00e9mica del Departamento de Educaci\u00f3n,<\/strong> indic\u00f3 que la presentaci\u00f3n evidencia \u201clos avances de la universidad, con la apertura de nuevas carreras, la ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n y sobre todo en el enfoque Stem, el rol de la mujer en ciencia e investigaci\u00f3n y en todos los \u00e1mbitos. Un trabajo que siempre estamos realizando en la universidad y parte de esto se evidencia en la gesti\u00f3n de lo que se ha hecho en el proceso de acreditaci\u00f3n\u201d,<\/em> argument\u00f3.<\/p>\n

Roman\u00e9 Landaeta, investigadora del Ceder,<\/strong> manifest\u00f3 que la presentaci\u00f3n del director de Aseguramiento de la Calidad y el rector, \u201cme parece relevante porque invita a la comunidad universitaria en su conjunto y presenta los datos que reflejan el avance de la universidad en la acreditaci\u00f3n anterior y lo que se espera de la nueva\u201d,<\/em> se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

Adem\u00e1s, agreg\u00f3, \u201cse presenta el prop\u00f3sito en el cual est\u00e1 enfocada la acreditaci\u00f3n, que no solo es en la excelencia acad\u00e9mica sino tambi\u00e9n en el enfoque en g\u00e9nero, derechos humanos y pueblos originarios, lo que me parece clave en un territorio geo estrat\u00e9gico como el que est\u00e1 situada la universidad\u201d, <\/em>destac\u00f3.<\/p>\n

Omar Santana, Consejero Universitario, <\/strong>coment\u00f3 que en el proceso de Autoevaluaci\u00f3n anterior le correspondi\u00f3 participar en la comisi\u00f3n central y \u201cvivi\u00f3 de muy cerca el proceso. En comparaci\u00f3n a c\u00f3mo se enfrenta el nuevo desaf\u00edo, estamos en un muy buen pie porque el crecimiento que ha tenido la universidad en estos \u00faltimos 4 a\u00f1os y los compromisos adquiridos est\u00e1n bastante superados\u201d,<\/em> resalt\u00f3.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que el lanzamiento es \u201cel inicio de cualquier proceso de autoevaluaci\u00f3n, en que tenemos que estar insertos toda la comunidad universitaria, acad\u00e9micos, funcionarios, estudiantes, que como universidad nos debe llevar a proponer nuevos cambios para poder hacer compromisos con los estudiantes y en la mejora continua que es el fin \u00faltimo de un proceso de autoevaluaci\u00f3n\u201d,<\/em> asegur\u00f3.<\/p>\n

Leonardo Villanueva<\/strong>, encargado de Reproducci\u00f3n y Fotocopiado de la Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n y Administraci\u00f3n de Campus y Consejero Superior<\/strong>, explic\u00f3 que \u201cd<\/em>esde mi rol como Consejero Superior y representante del estamento no acad\u00e9mico, veo la autoevaluaci\u00f3n institucional como una herramienta muy valiosa. No solamente porque permite revisar c\u00f3mo vamos en t\u00e9rminos de calidad educativa, sino porque tambi\u00e9n nos ayuda a entender c\u00f3mo funciona todo el engranaje que sostiene a la instituci\u00f3n. Y ah\u00ed es donde entra el papel del personal no docente, que muchas veces trabaja detr\u00e1s de escena, pero cumple un rol fundamental\u201d, <\/em>afirm\u00f3.<\/p>\n

La autoevaluaci\u00f3n, agreg\u00f3, \u201cnos da la oportunidad de hacer una revisi\u00f3n cr\u00edtica, de preguntarnos si lo que hacemos en lo administrativo, en la gesti\u00f3n, en los sistemas de apoyo, realmente est\u00e1 alineado con los objetivos del Proyecto Educativo Institucional. Y eso es clave, porque la calidad no depende solo de lo que pasa en el aula, sino tambi\u00e9n de los procesos que la hacen posible\u201d, <\/em>asever\u00f3.<\/p>\n

Desde el Consejo Superior, profundiz\u00f3, \u201cuno de nuestros desaf\u00edos es asegurar que este proceso sea participativo, que no se quede solo en lo acad\u00e9mico o en lo directivo. Es importante que las voces del personal administrativo, financiero, de bienestar, de servicios, tambi\u00e9n est\u00e9n presentes. Porque todos somos parte de la instituci\u00f3n y todos aportamos a su desarrollo\u201d, <\/em>indic\u00f3.<\/p>\n

Finalmente, para el Consejero Superior, la autoevaluaci\u00f3n es una oportunidad no solo para mejorar, sino tambi\u00e9n \u201cpara reconocernos como comunidad. Para visibilizar el aporte que hace cada estamento y seguir construyendo una universidad m\u00e1s s\u00f3lida, m\u00e1s coherente y m\u00e1s conectada con su entorno\u201d, <\/em>concluy\u00f3.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n dejamos a su disposici\u00f3n el discurso completo del Rector \u00d3scar Garrido \u00c1lvarez, con el que se inicia oficialmente el proceso de autoevaluaci\u00f3n institucional.<\/p>\n

discurso RECTOR 16 de abril<\/a><\/p>\n

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