{"id":464,"date":"2021-04-22T21:18:28","date_gmt":"2021-04-23T00:18:28","guid":{"rendered":"http:\/\/146.83.211.16\/?p=464"},"modified":"2021-04-22T21:48:33","modified_gmt":"2021-04-23T00:48:33","slug":"academicos-ulagos-trabajaron-en-informe-que-entrego-resultados-de-1233-cabildos-realizados-en-el-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vcm.ulagos.cl\/extension\/academicos-ulagos-trabajaron-en-informe-que-entrego-resultados-de-1233-cabildos-realizados-en-el-pais\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos ULagos trabajaron en Informe que entreg\u00f3 resultados de 1233 cabildos realizados en el pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

En el proceso participaron 12 universidades p\u00fablicas y diversas organizaciones sociales, destacando el trabajo colaborativo de las instituciones que se ocuparon de la sistematizaci\u00f3n de los resultados de los distritos de cada regi\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Cinco son las demandas m\u00e1s exigidas por los chilenos: Nueva Constituci\u00f3n, Educaci\u00f3n P\u00fablica de Calidad y Gratuita; Pensiones Dignas; Sistema Universal de Salud y la protecci\u00f3n del Medio Ambiente; Las demandas son el resultado de los 1.233 cabildos realizados entre el 18 de octubre del 2019 y el 31 de marzo del 2020 en todo el pa\u00eds. Las conclusiones son parte del documento \u201cDemandas prioritarias y propuestas para un Chile diferente<\/em><\/strong>\u201d, elaborado por 12 universidades p\u00fablicas del pa\u00eds, en la que particip\u00f3 la Universidad de Los Lagos<\/strong>.<\/p>\n

Luego del denominado Estallido Social<\/em><\/strong>, diversas agrupaciones sociales, sindicatos, federaciones de estudiantes, la comunidad organizada y ciudadanos comprometidos, se auto convocaron en \u201cUnidad Social\u201d con cabildos abiertos bajo el prop\u00f3sito de comprender el origen de los problemas y exigir una serie de demandas al gobierno y a los poderes del Estado. El resultado de los encuentros fue ordenado y sistematizado por 12 universidades p\u00fablicas que conforman el Cruch, y que presentaron a la comunidad a trav\u00e9s de un lanzamiento virtual. La presentaci\u00f3n digital que est\u00e1 alojada en la plataforma de Youtube de la Universidad de Chile, cuenta con m\u00e1s de 3600 visitas y el documento ha sido descargado por m\u00e1s de 3000 personas.<\/p>\n

Con la intenci\u00f3n del publicar los resultados territoriales de los cabildos para el desarrollo de los procesos de participaci\u00f3n en curso hacia el proceso constituyente, y el llamado a colaborar desde Unidad Social, generaron la constituci\u00f3n de una coordinaci\u00f3n de equipos acad\u00e9micos de 12 universidades a lo largo del pa\u00eds, las que incluyen profesionales de la\u00a0Universidad de Chile, Universidad de Tarapac\u00e1, Universidad Arturo Prat, Universidad Cat\u00f3lica del Norte, Universidad de Valpara\u00edso, Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana, Universidad de Santiago, Universidad Cat\u00f3lica del Maule, Universidad de Concepci\u00f3n, Universidad de la Frontera, Universidad Austral de Chile y la Universidad de Los Lagos. <\/strong><\/p>\n

Descargar documento:<\/strong><\/p>\n

Demandas-prioritarias-y-propuestas-para-un-Chile-diferente_compressed<\/a><\/p>\n

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Acad\u00e9micos ULagos<\/strong><\/p>\n

La informaci\u00f3n y los datos expresados en los diferentes cabildos desarrollados en la regi\u00f3n de Los Lagos estuvo organizado y sistematizado por un grupo de acad\u00e9micos de los que destacan los docentes Clara L\u00f3pez, del Departamento de Salud y Claudio Merino, acad\u00e9mico e investigador del CEDER de la ULagos.<\/p>\n

Clara L\u00f3pez, Docente del Departamento de Salud de la ULagos coment\u00f3 el trabajo colaborativo con otras universidades. <\/strong>\u201cA nosotros se nos convoca por parte de la Universidad de Chile, quienes contaban con la informaci\u00f3n a nivel nacional. Entonces se ordena los datos y nos organizamos a nivel de distritos y regi\u00f3n, la informaci\u00f3n se constituye a trav\u00e9s de los distritos de la zona macro sur y con eso se comienza el trabajo de sistematizaci\u00f3n de las demandas en conjunto a los profesionales de la universidad Austral\u201d,<\/em> afirm\u00f3 la docente.<\/p>\n

A su vez, Claudio Merino, acad\u00e9mico del CEDER y vocero del equipo de investigadores de la zona macrosur, <\/strong>detall\u00f3 que los resultados concluyentes de los cabildos establecieron \u201cque en el distrito 26 las principales demandas est\u00e1n en Salud, como sistema \u00fanico universal de financiamiento solidario con equidad en el acceso, regulaci\u00f3n y acceso a los medicamentos. En segundo lugar, la Educaci\u00f3n con pertenencia p\u00fablica, gratuita y de calidad, con el fin al endeudamiento del CAE. Adem\u00e1s, de una educaci\u00f3n con pertinencia cultural y territorial, que sea orientada a la descentralizaci\u00f3n. La elaboraci\u00f3n de un sistema de protecci\u00f3n social; fin al Sename. Otro elemento importante expresado fue el tema del medio ambiente y los recursos naturales, con la idea de cambiar el sistema extractivista, recuperaci\u00f3n del agua y una regulaci\u00f3n medioambiental, entre los m\u00e1s importantes\u201d,<\/em> precis\u00f3<\/em>.<\/em><\/strong><\/p>\n

\"none\"<\/a><\/p>\n

La Universidad al servicio de la gente<\/strong><\/p>\n

La Universidad de Los Lagos ha liderado en la regi\u00f3n diferentes acciones y actividades en torno al proceso constituyente. Contribuyendo a generar di\u00e1logos reflexivos, comprometiendo sus instalaciones y organizaci\u00f3n del proceso informando a la comunidad.<\/p>\n

Bajo su misi\u00f3n como entidad p\u00fablica de educaci\u00f3n su rol ha sido fundamental en contribuir di\u00e1logos y talleres que colaboren a un proceso que recoja la multiplicidad de voces de la regi\u00f3n y que fomenten la participaci\u00f3n en los procesos democr\u00e1ticos.<\/p>\n

James Park, director del Centro de Estudios Regionales, CEDER,<\/strong> confirm\u00f3 el rol p\u00fablico de la casa de estudios aportando en la sistematizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n. \u201cPara las instituciones de nivel p\u00fablico y acad\u00e9mica es fundamental participar en la construcci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de estos documentos. La Universidad de Los Lagos posibilit\u00f3 los espacios f\u00edsicos y puso a disposici\u00f3n todas sus herramientas en la organizaci\u00f3n civiles y encuentros de cabildos, conversatorios y asambleas post estallido social. Como universidad p\u00fablica es importante que nos involucremos en el levantamiento de la informaci\u00f3n porque bien refleja la vocaci\u00f3n p\u00fablica que tenemos, adem\u00e1s de estar en sinton\u00eda con una buena parte de la poblaci\u00f3n exige, requiere y valora como importante en este proceso, es parte de nuestra visi\u00f3n\u201d. <\/em><\/p>\n

El director de CEDER, complement\u00f3 que en la actualidad la ciudadan\u00eda conf\u00eda en las universidades p\u00fablicas y su vocaci\u00f3n al servicio de la comunidad. \u201cExiste una valoraci\u00f3n distinta cuando las universidades toman estas acciones como parte de sus funciones. La universidad deja de ser una burbuja que habita aparte de la sociedad. Efectivamente las universidades estamos involucradas en el d\u00eda a d\u00eda, presentes en el entorno que nos rodea. Esa vinculaci\u00f3n no es s\u00f3lo operativa en las comisiones educativas, sino una actividad real y cercana y que la ciudadan\u00eda la reconoce como algo que realizamos bien. Entonces, en ese sentido siento que ha habido un cambio bastante interesante en la percepci\u00f3n ciudadana en el rol de las universidades p\u00fablicas. En la actualidad las universidades hemos tomado el guante y hemos asumido ese rol, cosa que hace 10 o 15 a\u00f1os atr\u00e1s no lo hac\u00edamos muy bien, eso demuestra una colaboraci\u00f3n y una sinton\u00eda mayor entre las casa de estudios y su entorno<\/em>\u201d, finaliz\u00f3 James Park.<\/p>\n

Los pasos que vienen<\/strong><\/p>\n

Tras la publicaci\u00f3n y apertura del informe de \u201cDemandas prioritarias y propuestas para un Chile diferente<\/em><\/strong>\u201d, los acad\u00e9micos de las 12 universidades se encuentran trabajando en la elaboraci\u00f3n de un segundo informe que profundizar\u00e1 en las demandas sociales y pol\u00edticas expresadas por la comunidad con un enfoque local y territorial.<\/p>\n

El vocero de la zona Macrosur, Claudio Merino,<\/strong> coment\u00f3 que en una segunda etapa se presentar\u00e1 a la comunidad un informe donde \u201cexiste un segundo nivel de an\u00e1lisis que estamos trabajando en estos momentos, con car\u00e1cter m\u00e1s cualitativo que profundizar\u00e1 el an\u00e1lisis por distritos y categor\u00edas expresadas en cada territorio del pa\u00eds\u201d,<\/em> asegur\u00f3 el investigador del Ceder.<\/p>\n

Merino, complement\u00f3 que el equipo que est\u00e1 conformado por acad\u00e9micos de la ULagos y otras universidad de la zona macro sur, colaboren con este proceso, \u201cesta acci\u00f3n revela el rol que la universidad debe tener en este nuevo Chile. La academia est\u00e1 aportando con un conjunto de trabajos en su vinculaci\u00f3n con el medio, a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n o actividades de conversatorios o debates dentro de los aportes que fortalezcan una regi\u00f3n m\u00e1s equitativa en los procesos sociales. En fin, la Universidad tiene se\u00f1ales potentes con la comunidad para poder posicionarse como una instituci\u00f3n clave en este proceso y en las acciones que ha desarrollado en el proceso constituyente\u201d<\/em>, expres\u00f3 Claudio Merino.<\/p>\n